特色ある学校づくり

ねらい

○子どもたちに「生きる力」を育む学校づくりの推進 　□　基礎・基本の徹底及び確かな学力の育成 　□　自主的・自立的な学びの態度の育成

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実践内容

読み・書き・計算など基礎的・基本的な学力の育成 　　【算数科】　 　　　○少人数学級の利点を生かした授業の実施 　　　○計算メキメキの活用 　　　○無学年制の算数問題校内検定（全学年） 　　【国語科】 　　　○漢字メキメキの活用 　　　○無学年制の漢字問題校内検定（全学年） 　　　○表現力の育成に向けた取り組み 　　　　　・毎朝１０分の全校読書タイム（全学年） 　　　　　・月１回の読み聞かせ会の開催 　　　　　・音読集の活用 　　　　　・漢字検定の全員受検 　　【その他】 　　　○校内職員研修の実施（授業の改善） 　　　○全教科における授業の創意･工夫 生活科や｢総合的な学習の時間｣など体験活動を重視した学習の充実 　　【生活科】　（１〜２年) 　　　○地域の自然や文化とふれ合う学習　 　　　○地域の人々との交流学習 　　【総合的な学習の時間】　（３〜６年) 　　　◇総合基礎 　　　　　　・総合応用ができるための様々なスキルを自主的に身につける学習 　　　◇総合応用 　　　　　　・自然・文化･人々とふれ合う地域学習 　　　　　　・愛心園との交流を主とした福祉教育 　　　　　　・英語活動・異文化交流等の国際理解教育 　　　　　　・地域の人材を活用したテーマ学習 基本的な生活習慣の育成 　【教科】　【総合的な学習の時間】　【道徳】　【特別活動】 　 【日常の生活を通して】 　　　あいさつ運動、無言の徹底清掃、美しい言葉遣い、整理整頓、正しい姿勢

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学校・家庭・地域社会との連携

☆学校だよりの全戸配布 ☆地域の行事への参加の奨励 ☆学級懇談会、ＰＴＡ会合の定例化 ☆関係諸機関の会合への積極的参加

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